教学效果对比
以单词为例，通过对单词的学习，目的是让学生同时掌握记单词的方法，实现一通百通。因此，同样学一年，本校给学生一个“钓鱼”的本领。而在其它，学数年，学生还在等着老师“喂”。
以语法为例：状语有哪些？学数年一般也说不清。其实，只需记一句话，就能记一生。“时、地、因、果、目、方、比、随、条件、让步”。从上例不难理解：几乎是没人能记牢的东西，只要找到捷径，都会简单到想忘都难的程度。
我们把速成英语的能力称之为速成力。当速成力达到一定水平，大脑的记忆过程会远大于遗忘过程。一个单词或语法，如果不用背就会，自然也就不存在忘的问题。传统教学也教方法，不足是：方法本身就难学，反而增加了记忆负担。
以家教为例：家教前，学生对单词无从下手，不知怎么学，家长干着急，针对这样的学生，有时一次家教就能使其自主学习。原因是：先让学生感受到好学，恢复自信，然后让学生兼得自学方法，从而起到一堂课胜过别处百堂课的效果，家长省钱、省时又省心。

反复学的根源：传统教学没有解决学了忘问题。汉、英同属拼音文字，人们往往看到的是混的一面，而没有看到互助的一面。选择无音标的教材起步。多数学生不知单词能拼着读，而是凭印象死背。背完单词背课文，背完课文背语法。单词抄了一遍又一遍。本可一看就会的知识成了学生一生的负担。不爱学就逼，本应越学越好，结果越逼越与英语无缘。最后，老师只说一句，就能让家长无语，把责任推给学生，如：“某某不背单词”。

  公开课时间及地点
零起点：3月10日（周日）晚 5：30—7：00 (二部)
（公开课以后的上课时间：周三下午3：30---5：00  周日晚5：30----7：00）
采用小学同步教材和有音标教学的初一上册教材从字母、音标起步。招一年级以上小学生。有基础的，6次课左右学会48个音标后，可插前届更适合的班。
新概念二：3月14日（周四）晚 5：30—7：00 (二部)
初中语法强化班：3月9日（周六）上午 10：30—12：00 (一部)
为保信誉,不外聘，均由捷径英语创始人刘老师主讲

一中西门 电话：13464827570 13904980553

传统教学：学完初一上再学新概念一或学完新概念一再学初一上，或学完剑桥1级再学初一上等，都是在换书的掩盖下变相接近归零。这种反复学成为普遍。英语好比一座山，学了数年，还在山根转。
意识到走弯路的家长会倍感本班难得可贵。

从小学一年抓起，三年级学校有考试后，全线夺冠

各班上课时间及地点

 零起点：周三下午3：30---5：00  周日晚5：30----7：00 二部
零起点（快）：周一晚5：30----7：00 ;周五晚 4：00—5：30 二部
初一上：周二晚5：30—7：00，周六下午 3：30---5：00 二部
初一上：周三，周六晚 5：30----7：00 二部
新概念二：周四晚 5：30----7：00 ，周五晚6：00—7：30 二部
新概念二：周六、周日上午8：30----10：00，一部
初中语法强化：周六、周日上午10：30----12：00 一部

捷径英语能够突破学了忘瓶颈，一次零起点无须反复学。单词一半不用学，语法和课文速成，半年后有自学力，一年后有速成力，学一科，带动全科，早受启蒙早受益。特别是零起点，一年级小学生二个月后，字母、音标、单词、课文同步会。学校教材全册都不难。
利用开、闭音节一半单词不用学。如果您听说过开、闭音节，但不知有什么用，那您就走了学英语的第一个弯路。会了字母组合规律又有一半单词不用学.如果您听说过字母组合的概念，但记不住这些规律那您就走了第二个弯路。传统教学让学生反复学、荒废时光白花钱。本可无须花钱学的，成了传统教学主要花钱学的。本可无须背的东西，让学生从小学背到大学。 
捷径原理：速成力的培养是突破学了忘瓶颈的关键，当速成力达到一定水平，大脑的记忆过程会远大于遗忘过程。一个单词或语法，如果不用背就会，自然也就不存在忘的问题。

如果我们把英语比做软件，在本校，您得到的是这个软件加上破解软件，而这个破解软件，又是您在其它地方花多少钱也买不到的。 捷径英语是语音，单词和语法的全方位突破